O BEHAVIORISMO: O homem a partir do seu comportamento.

A psicologia constitui-se como o “ramo da ciência que estuda a mente humana e os processos mentais, especialmente no que se relaciona ao comportamento do homem e de outros animais; Conjunto de estados e disposições psíquicas e mentais de um indivíduo ou grupo de indivíduos”.

Nas primeiras aulas desta disciplina, nos deparamos com as diversas Psicologias que perpetuam atualmente no/pelo estudo da mente humana na sociedade: Behaviorismo, Gestalt, Psicanálise, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Social e, na área das artes, a Psicologia Cênica e Psicologia da Dança. Á seguir, algumas dessas escolas e suas principais características.

“Uma sensação se desdobra em infinitas sensações” (José Gil).

Behaviorismo vem de behavior e significa Comportamento, comportamentalismo, condutismo.

A primeira utilização do termo behaviorismo se deu no ano de 1913, através da publicação de um artigo chamado “Psicologia: como os behavioristas a veem” de autoria do americano John B. Watson. Neste artigo, Watson destacava o comportamento como principal objeto de estudo da psicologia.

“J. B. Watson (1878-1958) é considerado o autor do behaviorismo, mas é necessário que se diga que Watson foi, na verdade, o porta-voz dessa abordagem, devendo ser lembrado que antes de Watson, dois pesquisadores deram os primeiros passos dessa abordagem: o americano E. L. Thorndike (1874-1949) e o russo Ivan Pavlov (1849-1936).”

O behaviorismo estuda o homem a partir de seus comportamentos. Mas dentro desse estudo não só o homem aparece como figura principal. O que é importa é exatamente o comportamento do homem a partir de suas relações com o meio, ou seja, é do relacionamento que o homem estabelece com o ambiente no qual habita que se desenrolam as situações, as ações comportamentais que o behaviorismo toma para seu estudo.

Há uma interação permanente do homem com o meio, e isto faz com que não haja a existência de atitudes e feitos isolados; Percebe-se a existência do local onde os feitos acontecem (o meio) e quem faz o feito (o homem). A partir da interferência do meio (estímulos), surgem ações comportamentais (respostas) do homem. Tudo isto se desdobra no estudo do comportamento pela psicologia.

No âmbito da educação o behaviorismo prega sua premissa básica, a de que o homem aprende através de sua relação com o meio. É através disso que a maioria das escolas se baseiam para estabelecer o aprendizado e o comportamento eficaz dos alunos. “E uma vez que aprendizagem é uma forma de mudança de comportamento, o procedimento de modificação de comportamento desenvolvido pelos comportamentalistas foi útil a muitos professores.”

 

Ações comportamentais, sejam boas ou más, são estimuladas pelo reforço. “O reforço é a conseqüência, que, seguindo uma resposta altera a probabilidade futura de ocorrência dessa resposta.” A expressão “reforço positivo” é utilizada para ações que almejam ser repetidas futuramente, em geral benéficas ao homem, enquanto o “reforço negativo” é indicado para a diminuição de determinada ação que se almeja não progredi-la, não se repetir futuramente, em geral prejudicial ao homem.

Então... “reforço positivo” a todos!